COLOMBIA APRENDE 

SEXUALIDAD.

Este programa busca generar practicas pedagógicas que promueven en los estudiantes

para que en su cotidianidad el ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos

y de esta manera tomar decisiones que se les permita vivir una sexualidad sana

EN ESTE PROGRAMA PODEMOS VER LA EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD 

en las diferentes tradiciones la sexualidad a resultado un problema casi parecida a un riesgo

para los niños niñas y adolescentes la sexualidad resulta invalida como una potencialidad

la educación para la sexualidad  es una oportunidad pedagógica que no se reduce a una  cátedra

sino que debe constituirse como un proyecto o una obligación de cada institución que promueva en los estudiantes la toma de decisiones especialmente autónomas ya que cada uno de ellos debe saber sus propias decisiones  como ser independiente  y nada ni nadie nos obliga a ser cosas con nuestro cuerpo y nuestra dignidad .

un proyecto pedagógico para la sexualidad es un conjunto de estrategias que crea y lleva a cabo una comunidad  educativa para que la dimensión de la sexualidad haga parte de los proyectos de vida de sus miembros por ello relaciona su conocimiento  por ello relaciona conocimientos y saberes  sobre este tema 

este proyecto nos  ayuda a recapacitar ademas  es muy importante para saber

esto noe pude traer consecuencias no deciadas como

embarazos

enfermedades

 problemas familiares

• Las acciones son coordinadas desde el Ministerio de Educación por un Equipo Técnico Nacional y se desarrollan en conjunto con Equipos Técnicos Regionales Intersectoriales constituidos por profesionales de las secretarías de educación y salud, docentes y estudiantes de universidades y representantes de sectores relacionados con la temática en el nivel regional y local. Estos equipos acompañan a cada Establecimiento Educativo en la implementación de su Proyecto pedagógico de Educación para la sexualidad.

• En cada Establecimiento Educativo se crea una Mesa de Trabajo conformada por representantes de toda la comunidad educativa (directivos docentes, padres y madres, estudiantes, maestros y maestras y demás integrantes de la comunidad). La mesa de trabajo se convierte en una posibilidad más de participación de los niños, niñas, jóvenes, padres y madres de familia en los procesos de la institución educativa.

ESTE PROGRAMA TRATA DIFERENTES ENFOQUES COMO

• Enfoque autobiográfico: Centrado en la persona, en su historia, en sus experiencias, en su contexto y en el diálogo de saberes.

• Enfoque apreciativo: Acompañar a las personas para que afloren lo mejor que tienen y lo compartan con los demás. "Como usted enseña, es lo que usted enseña". N. Flowers.

• Marco de Derechos Humanos Sexuales y Reproductivos.

• Desarrollo de competencias ciudadanas y científicas.

SUS LINEAS DE TRABAJO SON

• Fortalecimiento de Secretarias de educación e Instituciones educativas de preescolar, básica y media, para el desarrollo de proyectos pedagógicos que promuevan el ejercicio de los Derechos humanos sexuales y reproductivos.

• Gestión de Conocimiento para generar procesos de construcción, recolección, análisis, retroalimentación de información y conocimiento en los diferentes niveles nacional, regional y local, dirigido a enriquecer y re-construir el marco conceptual y por lo tanto, las formas de operar. Su propósito es transformar realidades, prácticas y representaciones sociales, a partir del reconocimiento de los saberes producidos, el conocimiento empírico, la posibilidad de expandir, replicar y transferir ese conocimiento.

• Movilización y Comunicación para generar procesos de transformación social e institucional alrededor de la educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía, posicionar el PESCC en la agenda pública y generar alianzas intersectoriales que apoyen el desarrollo del Programa.

} el Programa busca desarrollar el tema de Educación para la Sexualidad a través de institucionales en lugar de la cátedra de educación sexual

La Ley 115 de Febrero 8 de 1994, Parágrafo Primero del Artículo 14 aclara: "El estudio de estos temas y la formación en tales valores, no exige asignatura especifica. Esta formación debe incorporarse al currículo y desarrollarse a través de todo el plan de estudios. Esto implica la transversalización del proyecto pedagógico en educación para la sexualidad en los planes de estudio y currículos de las Instituciones Educativas.

El programa de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía toma como marco general el desarrollo de competencias científicas y ciudadanas; va más allá del conjunto de conocimientos propios de la temática para desarrollar competencias cognitivas, emocionales y comunicativas que permitan a niños, niñas y jóvenes relacionarse consigo mismo y con los demás. Las competencias ciudadanas brindan herramientas básicas para que cada persona pueda ejercer, respetar y promover los derechos humanos sexuales y reproductivos, relacionándolos con las situaciones de la vida cotidiana en las que estos pueden ser vulnerados, tanto por las propias acciones, como por las acciones de otros.

La Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía es una responsabilidad compartida que atraviesa todas las áreas e instancias de la institución escolar y toda la comunidad educativa. Las dinámicas cotidianas de la vida escolar también son excelentes ocasiones para el aprendizaje y la práctica de competencias ciudadanas.